林昌晔 (2500943575) - 高考加分政策相关文件

根据提供的资料，以下是与高考加分政策相关的国家发表的文件按时间顺序排列：

1. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010年7月发布）- 提出要“清理并规范升学加分政策”4。

2. 国发〔2014〕35号文件 - 要求减少和规范考试加分项目，并指出确有必要保留的地方性加分项目应合理设置加分分值，由省级人民政府确定并报教育部备案1。此外，还提到了大幅减少、严格控制考试加分项目，并从2015年起取消某些加分项目3。

3. 教育部等五部门发布的关于规范和调整部分高考加分项目的文件 - 要求各省级高校招生委员会对加分项目进行评估，包括合理性、照顾强度、约束条件等方面，并加强监督管理5。

4. 广东省教育厅发布的《广东省招生委员会关于进一步调整广东省高考加分项目和加强管理工作的通知》（粤招〔2015〕6号）- 根据国务院和教育部的相关文件精神，提出具体措施来调整高考加分项目和加强管理工作8。

5. 《教育部关于做好2024年普通高校招生工作的通知》(教学〔2024〕2号) - 涉及到在同等条件下优先录取的相关政策7。

这些文件反映了中国政府持续努力于减少和规范高考加分政策，以促进教育公平性和透明度。

高考加分政策的初衷是为了弥补高校招生制度的某些缺陷，促进教育公平。这一政策最早可追溯至1950年，当时国家规定对于参加工作3年以上的考生应“从宽录取”，这是早期对特殊群体的一种照顾措施1。

此外，推行高考加分政策的目的与初衷是为了弥补高考制度本身的不足，而不是将高考加分当作一种奖励性措施。政策的核心在于确保那些处于不利条件下的学生能够有机会接受高等教育，例如少数民族考生，以促进民族间教育公平的发展，弥补一些少数民族地区在教育资源、教育环境等方面的相对薄弱状况，助力少数民族学生获得更好的高等教育机会，从而推动各民族共同繁荣与发展3。

然而，随着时间的推移，部分加分项目已经偏离了其原本的目标，甚至有违教育公平的原则。因此，政府一直在努力清理并规范这些升学加分政策，确保它们仍然服务于最初的目的4。